欣賞生命計劃

    欣賞生命社會行動
  1. ”欣賞生命” 社會行動的核心價值與主旨 :

我們的核心價值是“發揮潛能”,每一個人,每一個生命都有著不同的背景和他們各自的生活,社會上或會用不同的價值去衡量我們,但我們始   終堅持一份信念:每個人都有著他獨特的地方,與眾不同,值得我們自我      (包括年輕兒童,弱勢社群及殘疾人士等)及幫助別人去發掘發揮與發展潛

能,成為一個社會行動。有時候,我們會因為生活上的壓力和旁人的眼光   和批評忘記了這一份信念,但只要重新利用那簡單的動作——聆聽和感 動,那簡單的動作便能找回那欣賞生命的方法,達到欣賞生命的效果。

 

  1. ”欣賞生命” 社會活動 : 2018/19 年度和寰宇希望合作項目

《欣賞生命計劃》由成龍基金會贊助,寰宇希望與 the coaching dot 合

辦,全香港首次由受過專業訓練的視障教練,走入小學提供嶄新的學生成   長服務,活動包括「欣賞生命講座」、「愉快溝通工作坊」及「一對一教   練啟導」三大主題啟發本港高小學生(四至六年級)及家長成長思維,產生正向態度、逆境自強及愉快溝通的效果。此項目受益人次總共為 6 位視障教練,525 位小學生,2 位家長及 4 位社會福利機構經理/主任。並且完成攝制一段視頻,已經在 YouTube 上播出。

 

欣賞生命講座:

過去的一年裡,天主教白田小學及中華基督教會基道小學共 460 位小學生參與我們的「欣賞生命講座」,講座主題分別為“生命的對話”和“點解   我係咁諗”,講座現場筆錄及之後老師們的回饋包括:

 豪仔教練面對著 80 多位五年級學生及一位副校長和四位老師,非常有信心地開始他的Talk. 他用一個問題開始:「如果有一隻耳朵的同學舉  手。」同學們便已經開始投入,也開始懷疑自己應否舉手。豪仔教練再問:「有兩隻耳朵的同學舉手。」全場便立即火熱起來,大家都舉起手來,老師也即時要加入跌序管理。豪仔教練再請有三隻耳朵的同學舉

手,全埸突然哈哈大笑……演講就這樣開始了。接著由於同學們都被豪仔教練的抗癌生命故事感動,同學們都安靜下來,眼光注視在豪仔教練的身上。在演講的尾聲,豪仔教練問有無同學想問問題,即時有兩位同學舉手,我們把第一位邀請到台前,他問豪仔教練的視力還餘下多少? 再問了豪仔教練學習了教練的感想?豪仔教練也回問他為什麼有勇氣走前來問問題,他不應該被怕阻止他想問問題。

結束時 Bonnie 教練請同學們用雙手合住自己的雙耳並且靜思五下,想一個字是對於豪仔演講的回應。請了五位同學,他們說「門」「好」

「勁」「耳」「門」。門是因為豪仔爸爸非常生氣踢了門。最後Bonnie 教練問了副校長回應:她:“正面,互動性好,學生投入參與度高。“

昨天豪仔教練的演講題目是「生命的對話」並希望打動到小學生的重點是「用心感受用心聆聽」,我觀察到小學生們他們可能未必即時能夠領悟到豪仔演講的核心偭值,但是在參與的過程中,小學生們已經由於他們在投入聆聽豪仔的故事中,體驗了「用心感受用心聆聽」,不然他們不會有發問有回應。我亦有不時回頭去觀察小學生的表情,他們真是停下來用心聆聽豪仔教練的故事。看來他們對豪仔的聆聽,我對他們的眼神的注視便是「欣賞生命」的真實的片刻了。

白田天主教小學演講,約 300 名小學五及六年級學生參加,主題是「生命的對話」。完畢後陳靜儀主任的回應是:“通常小五小六的學生對於演講的反應會比較冷淡,但今天學生都有熱烈的互動反應及參與,我想是因為豪仔教練的演講對他們有趣味性,另外有感動點,所以同學們非常踴躍發問問題,而其中有一些問題更是出乎意料之外,整體上非常好的一個講座。”  小學生們在眾多的同學與老師的面前也勇敢地表達自己,其中節錄了以下問題:

    1. 豪仔教練在脳部手術的辛苦中有無想過自殺?
    2. 你覺得自殺是否好愚蠢?

 

愉快溝通工作坊:

天主教白田小學共 36名小學五, 六年生參與了兩輪「愉快溝通工作坊」, 兩天的工作坊內容是一致的但參與的學生卻來自兩個年級雖然如此但他們都一樣享受工作坊中的每一個環節從他們的歡笑和專心聆聽時的反應你會感受到「停聽問工作坊」讓他們走進了更深入的思考空間,他們除了學懂了聆聽,更領悟了更多,從後來的學生回應中可以聽到:「尊重生命!」,這已經遠超我們的預期,或許未來我們還能做得更多類似的工作坊,更多這類的慈善計劃,讓更多學生得到預計不到的機會,這就是我們社會企業創立的願景!

小學生一節兩小時,學懂了如何「停」「聽」「問」。

 

Video: https://www.youtube.com/watch?v=B3JSLMj2k5I&t=46s

 

一對一教練啟導: